Речевое развлечение

в подготовительной группе компенсирующей направленности

«Загадки космоса»

Цель: обобщить знания детей о космосе, создать условия для закрепления знаний в творческой и исследовательской деятельности, совершенствовать коммуникативные навыки.

Задачи

Образовательные:

- уточнять и расширять знания детей о космосе, о планетах Солнечной системы;

- закреплять знания детей об истории развития космонавтики;

- активизировать и расширять экспрессивный словарь по данной лексической теме;

- упражнять детей в подборе слов антонимов;

- продолжать совершенствовать разговорно-диалогичекую речь, поощрять использование в речи предложений разной конструкции;

- совершенствовать слоговую структуру слова через проговаривание сложных слоговых конструкций, закреплять произношение поставленных звуков;

- закреплять навык проведения звуко-буквенного анализа слов;

- закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

Коррекционно - развивающие:

- развивать фонематический слух, слуховое и зрительное восприятие;

- способствовать развитию словесно- логического мышления, творческого мышления;

- развивать общемоторные навыки, зрительно-моторную координацию.

Воспитательные:

- воспитывать познавательный интерес к окружающему миру, чувство гордости за родную страну;

- продолжать воспитывать стремление выражать своё отношение к окружающей действительности.

Оборудование: презентация «Космос», символы звуков для проведения звукового анализа, круги разного цвета и диаметра для составления модели Солнечной системы, звёздочки для составления созвездий, листочки в клеточку для графического диктанта.

Вступление

С самых давних времён люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что же там. Прошло много – много времени пока люди научились строить летательные аппараты.

И первыми полетели в них не люди, а животные: крысы, а потом собаки. Взгляните на эту картинку. На ней вы можете увидеть первых собак, которые полетели в космос и вернулись обратно. Их зовут Белка и Стрелка.

И только после того, полетел в космос первый человек – Юрий Гагарин. Это было 12 апреля 1961 года, 53 года назад.

Стихотворение «Юрий Гагарин»

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

С тех пор в этот день каждый год мы отмечаем день космонавтики – праздник космонавтов и всех, кто помогает им успешно летать в космос.

Немало тайн и загадок хранит наша Вселенная. И сегодня мысовершим космическое путешествие на звездолётах «Восток» и «Запад» и разгадаем некоторые из них. А помогут нам наши родители.

Дети и взрослые делятся на две команды - «Восток» и «Запад».

Первая тайна, которую предстоит нам разгадать - собрать модель солнечной системы.

- В центре нашей галактики расположена самая большая звезда – Солнце. Какой круг мы выберем для звезды – Солнце?

- Сколько планет движется вокруг Солнца? (9)

- Первая планета ближе всех расположенная к Солнцу и самая горячая, раскалённая – Меркурий?

- Круг какого цвета мы выберем для этой планеты? (красный)

- Вторая от Солнца планета - Венера, сплошь затянутая серыми облаками? (серый круг)

- Третья планета – на ней мы с вами живём – Земля?

- Какого цвета круг выберем для нашей планеты? (голубой) Почему?

- Четвёртая планета – Марс. Его поверхность состоит из железа, которое придает планете ржаво-коричневый цвет.

- Какого цвета круг выберем для этой планеты? (коричневый)

- Пятая планета – Юпитер – самая большая планета Солнечной системы.

- Шестая планета – Сатурн. Это тоже очень большая планета. Сатурн знаменит своими кольцами.

- Седьмая планета – Уран. Она имеет сине - зеленоватый цвет.

- Восьмая планета названа в честь морского царя – Нептуна.

Какого цвета круг выберем для этой планеты? (синий – цвет воды)

- Девятая планета - самая далёкая от Солнца и поэтому ледяная. Это планета Плутон.

Какого цвета круг выберем для этой планеты?

Вторая космическая тайна – «Подбери космическое слово»

- Сатурн, Земля, Марс – это планеты.

- Ю. Гагарин, В. Терешкова, А.Леонов – это космонавты.

- Звезда, комета, метеорит – это небесные тела.

- Ракета, скафандр, телескоп, капсула с парашютом – космическое оборудование.

Третья космическая загадка.

- Ребята, посмотрите на экран. Кто это? (инопланетянин)

Он наблюдал за нами, учился говорить как мы. И вот послушайте, что он скажет.

- Ракета управляет космонавтом.

- Луна больше Земли.

- Космодром стартует с ракеты.

- Луна ярче Солнца.

- Скафандр надевает космонавта.

- Небо сияет на звёздах.

Четвёртая космическая загадка – « Расшифруй названия планет»

Задание – правильно расположить буквы слов « Плутон, Нептун» и провести звуко-буквенный анализ этих слов.

Пятая космическая тайна – « Скажи наоборот»

- планеты близкие – планеты далёкие

- звезда тусклая – звезда яркая

- небо светлое – небо тёмное

- хвост кометы длинный – хвост кометы короткий

- звезда горит – звезда гаснет

- Солнце горячее – Луна холодная

- звезда светит высоко – светит низко

- звезда карликовая – звезда гигантская

- улететь в космос – прилететь из космоса

- закрыть люк ракеты – открыть люк ракеты

- ракета взлетает – ракета приземляется

Шестая загадка – «Собери созвездия»

Задание – назвать как можно больше слов на космическую тему, каждое названное слово – это звёздочка. Из звёздочек выложить созвездия – Лебедя и Ориона.

Слова: все названия планет, звезда, комета, метеорит, ракета, скафандр, звездолёт, космодром, скафандр, телескоп, Вселенная, галактика, созвездия, орбита, спутник, атмосфера….

Седьмое задание – графический диктант «Ракета».

Наше путешествие подходит к концу, мы возвращаемся домой на планету Земля.

- А что нам для этого понадобится? (ракета)

Давайте её построим.